“兩個不同”“八大優(yōu)勢”全方位為你解讀民辦中學

瀏覽：5100 | 日期：2020-05-15 | 作者：

　　今年3月，浙江省教育廳出臺《關于做好2020年義務教育階段學校招生入學工作的通知》，通知規(guī)定，從2020年義務教育入學階段開始，浙江全面實施公民同招，公辦民辦一視同仁，全民搖號入學。這條義務教育階段學校招生新政，對敏感的教育圈來說可謂“一石激起千層浪”。

　　近年來，尤其在一二線城市，民辦學校一時風頭無兩，優(yōu)質的民辦學校如雨后春筍般建立起來，與超高教學質量相對應的，還有超高的入學門檻。往年家長總會“保公辦，沖民辦”，在錄取公辦院校之后，又轉而去申請優(yōu)質的民辦學校。但隨著“公民同招”政策的出臺，家長們被迫面臨二選一的局面，家長會如何選擇？

　　據了解，很大一部分學習成績優(yōu)異，家庭條件較好的學生家長，仍然會選擇民辦院校。有家長表示，“孩子現在初三了，我們才真正感受到公辦學校和民辦學校的區(qū)別，公辦學校讓你自己報班，自助加餐學習，感覺沒有民辦這么緊湊；民辦學校在校學的多，學習進度很快，老師抓的緊，也會盯著孩子去學習。早知道當初小升初的時候就選擇民校去讀了。

　　為此，紹外在這里為大家準備了公辦與民辦中學的兩個不同與民辦中學的八大優(yōu)勢，為你全面解讀報考政策，為你的報考之路保駕護航。

　 公辦與民辦有哪些不同    

　　01　辦學機構不同

　　公立學校是由政府教育部門撥款設立的。民辦學校舉辦人不是國家機構，舉辦者主要有：公民個人、私營企業(yè)和個體工商戶、集體經濟組織、國有企業(yè)、事業(yè)單位和社會團體等。

　　02　學校性質不同

　　公辦學校的投資主體是國家，部署學校投資主源體為教育部，省屬學校投資主體為省教育廳等。私立學校指國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經費，面向社會依法舉辦的學?；蛘咂渌逃龣C構。

　　民辦中學八大優(yōu)勢

　　01 公開的生源選拔

　　眾所周知，公辦中學招生存在著各種限制條件，戶籍條件，學籍條件，地區(qū)條件等。諸多的限制條件導致的情況就是：公辦中學生源緊張，學生素質良莠不齊。

　　在民辦中學的招生中完全可以避免這種情況，沒有招生條件的硬性規(guī)定，民辦中學自主負責生源選拔，嚴格篩選學生素質，確定生源足夠優(yōu)秀，以此來保證班級學習氛圍好，學習熱情高，形成良性循環(huán)。

       02 優(yōu)厚的師資待遇

　　民辦學校老師們的工資待遇與教學質量掛鉤，是教學壓力更是教學動力，民辦中學的老師們會嚴抓學生學習狀態(tài)，對學生更負責，對教學更上心。

　　03 透明的班級安排

　　招生渠道透明，孩子入學家長放心，民辦中學每一個招生細節(jié)全部公開，從報名到入學家長都看得見；

　　重點班設置透明，嚴格按照學生入學成績規(guī)劃安排，保證做到相對公平，杜絕出現插班跳班串班現象。

　　04 科學的教學方式

　　公辦中學教學時間往往是硬性規(guī)定。

　　而民辦中學的教學管理制度由學校制定，學習時間可以與家長商量調整，給學生制定最適合，最完善的學習方式。堅持做到以學生為本，科學治學，靈活教學。

　　05 周到的課程設置

　　公辦中學課程設置固定，而民辦中學在完成國家要求的教學計劃的前提下，民辦中學可以增加數學英語等重點科目，根據學生們的不足靈活調整課程。一般會比公辦中學的課程多出三分之一。

　　06 多元的班型設置

　　公辦中學的班型與人數設置固定，老師的精力有限，很有可能不能顧全到每一個學生。

　　而民辦中學的小班化教學已經十分成熟，老師能在教學過程中做到照顧每一個學生，同時能針對學生的不同特長針對教學，讓學生能向自己喜歡的方向多元發(fā)展。

　　07 完善的家校合作

　　民辦學校會更注重家校合作，平均每周會與家長溝通，交流孩子學習情況，了解孩子生活情況同時請家長配合老師教學，讓家長和學校成為孩子教育的聯(lián)合體。

　　08 先進的教學設備

　　民辦中學會打造優(yōu)美的教學環(huán)境，配備完善的教學設備，把一切外界條件做到最優(yōu)，讓同學們學習時有足夠的硬件輔助，讓學習事半功倍。

　　紹興蕺山外國語學校始建于2014年，坐落于紹興市越城區(qū)，是一所紹興市教育局直屬、涵蓋初中部、高中部的民辦中學。

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